Ольга Александровна, вопрос в том НЕ ХОТЯТ педагоги или НЕ УМЕЮТ? Вспомните, как тяжело приживалось в практике школ проблемное обучение. Педагоги, долгое время не меняя структуру урока, называли тему проблемой и в течение урока продолжали работать по - прежнему.
Получается, что бы преодолеть стереотипы нужны: ЖЕЛАНИЕ, УМЕНИЕ и ОПЫТНЫЙ НАСТАВНИК?

Закостенелость наша, педагогов, в том, что нами легче управлять косвенно. Чем мы старше и опытнее, тем чаще нам не указуй. А ковенная помощь пробуждает наше профессиональное любопытство. Но в эпоху перемен мало кто ждет...

В целом, кто-то не допонимает, кто-то не знает, не умеет, а кто-то не хочет... все индивидуально. Но на то и работа психолога, чтобы найти ключик ко всем, кто работает с ребенком и от кого зависит его дальнейшие успехи или неуспехи

Жанна Борисовна, большое спасибо за ссылку на данный материал! Вот именно о таких занятиях, способных увлечь, я и говорила. Казалось бы, тоже изучаете теоретические аспекты, но пропускаете их через глубокий анализ, через призму каждого. Получается, каждый участник ваших сессий примеряет на себя ФГОС. В сочетании с психологическими треннингами - эффективное средство.

ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!!

Анатолий Юрьевич, попасть к нам не сложно. Но вот с чем Вы от нас уйдете зависит только от Вас! В нашем институте есть кросс-функциональная команда по введению ФГОС. Вы можете попасть в нашу группу, если Вы "командный" человек. Наша команда создана специально под задачу разрушения стереотипов и работает с командами школьными. В 40 лет стереотипы менять проще, потому, что есть опыт "непостоянства", и юношеский максимализм уже тоже в прошлом. Что мы делаем? Мы работаем с самоопределением и смыслообразованием. zhanna46535.blogspot.ru/ Вот фрагмент нашей тетради. Есть и другие фишки. Это наши ответы на стереотипы ( или первые попытки) Светлана, Вам особое приглашение на вторую сессию курсов. Речь пойдет о техниках достижения результатов

Кузнецова Жанна Борисовна пишет:

КОНЕЧНО хвалю!!!! Вся ваша команда очень старалась.... Это я уже потом, после занятий поняла, что даже занятия на курсах проходили по ТДМ.... Вы все, как добрые "ФЕИ" нам помогали, а мы пытались сами "Добыть" новые знания..... Правда, получалось это у нас ооооочень редко! НО НАУЧИЛИСЬ ведь.....

Светлана, спасибо! А вот тут мой личный интерес . Не поняла, хвалите или ругаете. Или дайте по голове - не боюсь ( может быть обижусь, конечно) или похвалите Да нет же, научить нельзя!!! Можно научиться.

... необходимо параллельно с внедрением новых стандартов в школе перестроить систему обучения в ВУЗе, выстроить новую систему повышения квалификации и учителя, и управленцев школы.

В том то и дело, что стандарты так стремительно меняются только в отношении школьного образования. Хотя, целесообразно было бы начинать с дошкольного. Да и управленцы требуют "новое", а контролируют с основой на "старое". ... А научить учителя, бесспорно, можно. Мы и сейчас учимся, только каждый в своей школе. Главное,чтобы пришло осознание необходимости учиться новому, ведь только когда видишь "зачем" это нужно, начинают появляться ответы "как это сделать".

Научить можно кого угодно, тем более учителя (главное, чтобы тот захотел быть наученным.) Лично я готов учиться, были бы полученные знания применимы на практике. И ещё: учиться в 20 лет - это одно, а в 40 - совершенно другое!

К сожалению, нет! Я работаю педагогом - психологом, и у нас несколько другие трудности в связи с введением ФГОС. Просто то, количество обращений в психологическую службу школы со стороны педагогов и родителей по вопросам ФГОС, натолкнуло меня на необходимость обсуждения данного вопроса на форуме.

А как туда попасть и где находятся эти курсы? Каковы условия приёма?