Успешная школа - это успешный учитель.В современном мире, чтобы быть успешным педагогом , нужно обладать целым рядом профессиональных и личностных качеств.
Только успешный учитель может вырастить успешного ученика. Ибо, если учитель неуспешен, чему же он сможет научить?

Если учитель неуспешен, чему же он сможет научить? Я думаю, что только успешный учитель может воспитать успешного ученика. А успешность обоих зависит от успешности школы. Чувствуете взаимосвязь?
Можно ли говорить о том, что в количестве получаемых нами в конце каждого месяца денег содержится секрет профессионального мастерства?Хочется еще рассказать одну притчу:

Однажды шел по лесу мудрец. И увидел он лесоруба, рубившего огромное дерево старым тупым топором. Было ясно, что работает этот человек уже очень долго и очень устал. К тому же он был раздражен тем, что дело двигалось так медленно.

" Что ты делаешь?" - спросил мудрец.

" Не видишь разве, я работаю!" - раздраженно ответил лесоруб.

" Твой топор затупился, и работа стала слишком тяжелой для тебя!- воскликнул мудрец. - "Заточи топор, и работа пойдет веселее."

Но не стал слушать его лесоруб.

"Мне некогда заниматься этой ерундой! Я работаю!" - с нетерпением воскликнул он.
Это о том, чтобы были успешны ученик, учитель, школа необходимо постоянно "точить топор".

Что есть успех? Успех - это и постоянная реализация достойной цели. Ваше движение к поставленной цели - это уже успех. Успех - это решение и процесс, и знание того, как достичь цели. Успех - многогранное понятие. А значит и достичь успеха можно различными путями и средствами. А успешная школа - может быть та, в которой открываются все или почти все возможные перспективы для открытий и достижений?!

В успешной школе ученик на первом месте, время найдется и для открытых уроков, семинаров, хватит сил и гостей встретить, и для ребёнка создать все условия. Было бы желание.

Пусть "Даешь!", пусть "конвейер"......Знаете, не всегда важно, как нас назовут, главное, как ощущают в нашей школе себя дети. А я уверена, что им достаточно комфортно учиться с таким коллективом учителей. У нас учатся только 10 - ые и 11 - ые классы. Ребята достаточно взрослые. И мы живем в нашей цифровой школе одной семьей. А это наш главный успех!!! Я так считаю.

Важной стратегической задачей модернизации российской школы является воспитание самостоятельных, инициативных и ответственных молодых людей, способных в новых социально-экономических условиях быстро и эффективно найти свое место в обществе. А как возможно выпустить такого выпускника без успешной школы? Считаю, это две важных составляющих, неотделимых друг от друга.

Марина Бадронова пишет:
Извините, Марина, вы пишете:"...каждый год выпускаем достаточное количество медалистов"... Эта фраза вызывает ассоциацию конвейера, так и хочется выкрикнуть, как когда-то: "Даёшь повышение качества продукции!" Выпускать количество, пусть и медалистов, это... Впрочем, да, это успешно вполне. Всё правильно. Мне хотелось бы взглянуть на школу, где на первом месте - не ребёнок... Я таких школ не видел.

Успешность школы главным образом зависит от учителя и ученика.
Ученик должен получать удовольствие от учебы.
Когда мы удовлетворены - мы счастливы.
Когда мы счастливы- мы достигаем желаемого.
Достигнув желаемого -мы успешны!
Главный залог успеха ученика - это личность педагога. Ребенок должен верить и доверять учителю.

Успешная школа - это большая дружная семья со своим укладом, традициями, где каждому( и ученику, и родителю, и учителю) хорошо и комфортно. Такие школы существуют. Из их стен и выпускаются успешные молодые люди.

Я уверена,что для того,чтобы ребенок чувствовал себя УСПЕШНЫМ, школа должна научить его рационально использовать свое время,планировать свои действия, ценить свою энергию, не тратить их впустую. Поддерживать хорошие начинания ученика, помогать реализовывать его интересные идеи.Не каждый ребенок в силу своего характера сможет проявить себя без помощи учителя. Таким детям особенно нужен помощник для того, чтобы ощутить свой личный успех. И пусть в масштабах мировой революции этот успех будет невелик, но ,возможно, именно для этого ребенка это грандиозный шаг вперед. И тут учителю необходимо поддержать и помочь прочувствовать этот момент.Необходимо сформировать у ребенка положительную установку, желание идти дальше.Это зависит в первую очередь от умения и усилий педагогического коллектива создать атмосферу тепла и доброжелательности. Он должен чувствовать плечо человека(людей), на которое можно опереться на первых порах. В то же время ученику всенепременно следует видеть позитивный пример перед глазами. Успешного учителя!