Я бы добавила океаны и моря, название полушария, экватор, тепловые пояса (разного цвета).

Ок! Идея понятна.
Тогда это очень просто
Давайте тогда определимся:
1. Идея - учить ориентироваться на модели Земли (т.е. ставить разные задачи на материале, который даёт эта модель)
2. Работы по материкам - одна из задач и она заключается в:
- выводе цифр на материках
- и при необходимости названий этих материков а учитель уже по ситуации будет "распоряжаться" этим функционалом.
- ?..
3. ?? Вулканы? Острова? Пустыни? Норные хребты? Океаны? Равнины? Стороны света? Моря? Озёра
4. ??

Я думаю, что оптимально модель можно в таком режиме нагрузить 5-6 понятиями ....

Найти детям материки просто, достаточно традиционных стрелочек вправо -влево, увеличивать сильно материки и не надо. Не будем перегружать компьютер. Я не зря разделила кнопки управления, так можно чаще использовать объект. Например: сначала появляется материки на нем цифра. Для чего она появляется? Варианты могут быть разные: 1. дети записывают цифру и рядом название материка; 2. дети записывают цифру и отвечают на тестовый вопрос , выбирая варианты ответа А), Б),В); 3. дети записывают цифру и рядом перечисляют , например, фауну или флору континента. Вариантов много, полный полет фантазии...
Можно убрать голос.

Давайте обсудим условие "достаточной необходимости" - нет сомнений, что материал имеет учебную ценность, но я думаю, что это будет проще показать в виде презентации, а вот на 3Д объекте "Земной шар" в классе - попробовать "найти" все эти материки и рассказать что ученик знает про этот континент.
? пишите...

Кроме того, так как наша 3Д модель Земли можно увеличивать, то можно рассмотреть на ней не только континенты, но другое: острова и т.п. и даже определять координаты или расстояние от экватора, меридиана, в какой части света находится (юг, север, восток, запад)
?
Прошу учесть, что по размеру (Мб) есть ограничения и если сделать так как описано в топике - нет таких компьютеров ещё в школах, которые смогут такой объём "переварить" - это равносильно "одновременно на компьютере запустить просмотр 15 фильмов в формате full HD.

Сценарий "Материки"
Модель земли - шар на котором показаны материки без названий.
Кнопки управления:
1. увеличивается материк и на нем появляется цифра 1
Q- появляется название материка ( Евразия)
A- голос: Евразия - самый большой материк. Он омывается всеми океанами земного шара и расположен во всех географических поясах Северного полушария. Мир растений и животных очень разнообразен.
2. увеличивается материк на нем цифра 2
W - название материка (Австралия)
S- голос: Австралия почти целиком расположена в жарком поясе Южного полушария. Почти посередине ее пересекает Южный тропик. Растительность скудная, но очень своеобразная Многие из растений встречаются только в Австралии. Это знаменитый гигантский эвкалипт, бутылочное дерево и другие. Удивителен животный мир. Это царство сумчатых животных: сумчатый медведь коала, сумчатые белки, крысы и конечно кенгуру. Только в Австралии встречается утконос и ехидна. Эти животные выводят детенышей из яиц, как птицы, а кормят их молоком, как млекопитающие.
3. увеличивается материк и на нем цифра 3.
E- появляется название материка ( Антарктида)
D- голос: Антарктида- самый холодный материк Земли, на большей части которого нет ни растений, ни животных. Лишь в прибрежных районах встречаются мхи, лишайники и низкие водоросли. безжизненные берега Антарктиды оживляют пингвины. самые крупные из них- императорские- достигают в высоту 120 см. Вблизи колоний пингвинов часто можно увидеть снежного буревестника, голубоглазого баклана, поморника. Вся жизнь животных Антарктиды связана с океаном.
4. увеличиваются материки на них цифры 4, 5
R- названия (Северная Америка, Южная Америка)
F -голос: Материки расположены в Западном полушарии по обе стороны от экватора. Соединенные узким Панамском перешейком, они, по существу, образуют один материк. В Южной Америке протянулись самые длинные горы- Анды, течет самая полноводная в мире река- Амазонка, в которой обитают хищные рыбы- пираньи. Только в Северной Америке можно встретить бизона и скунса. Мексика- родина многих кактусов.
5. увеличивается материк на нем цифра 6
T- название материка (Африка)
g- голос: Африка- самый жаркий материк, находится на экваторе. В Африке сплошная стена тропического леса с буйной зеленью, травянистые равнины с громадными деревьями- баобабами, огромные пространства пустынь, где нет ни куста зелени. В вечнозеленых тропических лесах водятся гориллы и шимпанзе, в водах реки Нил- крупные крокодилы. В тропических степях-саваннах- обитают травоядные животные: антилопы, зебры, жирафы, слоны, а так же хищники: лев, гепард, гиена.
Варианты использования сценария (начальная школа):
1. на уроках окружающего мира по теме :"Материки"
а) на этапе ознакомления с темой;
б) при работе с контурными картами;
в )в качестве проверочной работы на знание названий материков, и т.д.
2. на уроках русского языка по теме "Заглавная буква в географических названиях"
3. внеклассное мероприятие по литературному чтению. Командная игра- викторина "По материкам и сказкам" Список литературы вывешивается заранее. Например:
Сказки народов Евразии: русская народная сказка "Царевна лягушка", белорусская народная сказка "Руковичка",немецкая народная сказка "Белоснежка и семь гномов", китайская народная сказка "От чего у белого медведя нос черный"
Австралия: австралийская народная сказка "Как змея стала ядовитой"
Сказки народов Америки: американская народная сказка "Муравей и пшеничные зерна"
Африка: африканская народная сказка "Крокодил и белая рыба"
Антарктида: пока идет подсчет баллов просмотр видеоурока Тетушки Совы (география -малышка серия 9 "Антарктида")