Материалы НПК "Модернизация школьных библиотек как условие обеспечения современного качества образования"

     8 августа 2019 года в КГАНОУ "Краевой центр образования" (г. Хабаровск, ул. П. Морозова, 92 Б) проходила межрегиональная научно-практическая конференция "Модернизация школьных библиотек как условие обеспечения современного качества образования", участниками которой стали более 100 человек.

     Организаторами конференции выступили: министерство образования и науки Хабаровского края, краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Хабаровский краевой институт развития образования", краевое государственное нетиповое автономное общеобразовательное учреждение "Краевой центр образования".

     В работе научно-практической конференции приняли участие Качева Елена Валерьевна, заведующий региональным информационно-методическим центром государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования", к.п.н. (г. Челябинск), Еговкина Надежда Васильевна, старший методист МАУ "МЦРО Сарапульского района" Удмуртской Республики (он-лайн), Киселева Ольга Васильевна, доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности, документоведения и архивоведения ХГИК, Копытин Сергей Михайлович, главный библиотекарь отдела методико-образовательной деятельности краевой детской библиотеки им. Н.Д. Наволочкина, к.филос.н., специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководители и педагоги-библиотекари муниципальных информационно-библиотечных центров, библиотекари общеобразовательных организаций, методисты по библиотечным фондам информационно-методических центров управлений образования, представители других субъектов Российской Федерации.

     В ходе конференции были обсуждены вопросы, связанные с модернизацией школьной библиотеки как пространства, обеспечивающего современные условия обучения и воспитания, с реализацией региональных проектов, направленных на развитие школьных информационно-библиотечных центров, возможности социального партнёрства по продвижению чтения и обозначены стратегические задачи для дальнейшей работы.

     Собравшимися отмечено, что школьная библиотека как ключевое звено в обеспечении необходимыми ресурсами учителей и обучающихся должна работать на основе "Концепции развития информационно-библиотечных центров", которая является отправной точкой и мощным стимулом для трансформации школьных библиотек в информационно-библиотечные центры.

     Предоставляя доступ к информационным ресурсам различных форм и видов, школьная библиотека/ информационно-библиотечный центр должны воспитывать читателя, обладающего критическим мышлением, умеющего ориентироваться во всем многообразии доступной информации. Соответственно должно меняться содержание деятельности школьных библиотек, возрастать их влияние на обеспечение результатов образовательной деятельности.

     Чтобы получить новые результаты, необходимы: новое содержание работы, новое пространство, новые инструменты, новое управление и новая система сопровождения.

     В Хабаровском крае такие преобразования проведены в 84 библиотеках школ разного типа: городских, сельских, образовательных организациях, осуществляющих коррекционное или инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья.

     Преобразования определили ход дальнейшего развития всех библиотечных ресурсов: информационной среды, фондов, материально-технической базы. Для реализации такой модели нужен специалист, обладающий определенными компетенциями и выстраивающий свою работу на основе когнитивных методов обучения.

     Изменение подходов к деятельности специалистов школьных библиотек и усложнение их профессиональных обязанностей требуют специальной подготовки.

     На уровне региона роль учебно – методического центра для данной категории осуществляет Хабаровский краевой институт развития образования. Развитию профессиональной компетентности и мотивации специалистов способствует совершенствование форм повышения квалификации, система аттестации, разработка и использование единых критериев оценки деятельности педагогов-библиотекарей.

     В рамках работы "открытых площадок" состоялась презентация опыта победителей и участников краевого конкурса "Лучший информационно-библиотечный центр-2019". Вниманию участников конференции были представлены достойные и увлекательные библиотечные проекты, направленные на развитие читательской компетентности обучающихся. Педагог-библиотекарь МОУ СОШ №31 г. Комсомольска-на-Амуре Коваева Оксана Викторовна представила проект "По следам гольдов". Перегоедова Татьяна Васильевна, педагог-библиотекарь МОУ гимназия №45 г. Комсомольска-на-Амуре, поделилась опытом включения детей в театрализованную деятельность в ходе внеурочных занятий.

     Участники познакомились с опытом продвижения Всероссийского проекта "Читающая мама - читающая страна" в г. Комсомольске-на Амуре, старт которому был дан в 2018 году. Проект направлен на приобщение обучающихся начальных классов к чтению книг и библиотеке через организацию совместной деятельности библиотеки с детьми и родителями и предусматривает популяризацию семейного чтения, как элемента ответственного родительства с привлечением ведущих печатных и электронных средств массовой информации.

     Прошло обсуждение вопросов формирования познавательной и информационной культуры обучающихся с помощью новых информационно-коммуникационных технологий, презентации лучших практик инновационного опыта их использования в деятельности педагога-библиотекаря, продемонстрирован проект создания виртуального музея "По тропинкам Хабаровского края" из опыта работы Селезневой А.В., педагога-библиотекаря информационно-библиотечного центра МБОУ СОШ №15 г. Хабаровска.

     Заслушав и обсудив выступления, проанализировав имеющийся опыт организации деятельности школьных библиотек/информационно-библиотечных центров Хабаровского края, рассмотрев организационные, содержательные и методические аспекты развития школьных библиотек, участники межрегиональной научно-практической конференции пришли к следующему заключению.

     Для обеспечения дальнейшего эффективного развития школьных библиотек/информационно-библиотечных центров в системе образования региона необходимо:

-       развитие инновационных моделей школьных библиотек в общеобразовательных организациях, функционирующих в различных условиях;

-       создание условий для развития профессиональной компетентности специалистов школьных библиотек/информационно-библиотечных центров;

-       внедрение автоматизированной информационно-библиотечной системы "1С: Школьная библиотека" в информационно-библиотечных центрах края;

-       внедрение сетевых форм работы в деятельность школьных библиотек/информационно-библиотечных центров;

-       активное участие во Всероссийском фестивале-смотре школьных программ развития детского и юношеского чтения "Пять шагов к читающей школе: стратегия роста" и в реализации краевого проекта "Читаем вместе дальневосточную книгу";

-       дальнейшее развитие регионального ресурсного информационно-библиотечного центра как координационного и научно-методического центра сопровождения профессионально-педагогического развития специалистов школьных библиотек/информационно-библиотечных центров;

-       подключение школьных информационно-библиотечных центров к электронным ресурсам библиотек, в том числе "Национальной электронной библиотеки".

-       дальнейшее материально-техническое оснащение, приведение библиотечных фондов в соответствие с современными требованиями;

-       развитие межкультурных коммуникаций и социального партнёрства с библиотеками министерства культуры.

Следующие материалы:

Еговкина Н.В. "Модели школьных библиотек, реализующих свои когнитивные возможности"

Самойлик А.Ю. "QR-код как инструмент организации цифрового пространства школьного ИБЦ"

Барышева О.В. "Дизайн образовательного и воспитательного события" и фотографии можно скачать по ссылке

Вложения:

Батаева О.Н. Мультимедийные продукты в школьной библиотеке.pdf	[ ]	4577 Кб
Волкова Т.К. Школьная библиотека_ИБЦ_ в инклюзивном образовании_возможно ли разв	[ ]	1616 Кб
Качева Е.В. ШИБЦ и библиотеки как фактор обеспечения качества образования.pptx	[ ]	2252 Кб
Коваева О.В. Реализация библиотечного проекта в практике работы школьной библиот	[ ]	8147 Кб
Копытин С.М. ХКДБ им. Н.Д.Наволочкина_современные практики и позитивное сотрудни	[ ]	8414 Кб
Лисьих И.А. Стратегия развития ШИБЦ Амурского муниципального района.pdf	[ ]	2392 Кб
Новоженина Т.Б. Школьный ИБЦ как культурно-образовательный инклюзивный центр по	[ ]	5339 Кб
Перегоедова Т.В. Театрализованная деятельность на внеурочных занятиях как средст	[ ]	4356 Кб
Самойлик А.Ю. QR-код как инструмент организации цифрового пространства ШИБЦ.pdf	[ ]	7747 Кб
Селезнева А.В. Библиотечный проект_Виртуальный музей По тропинкам Хабаровского к	[ ]	2540 Кб
Сеньчукова И.В. Внеурочная деятельность как условие формирования информационной	[ ]	917 Кб
Столова О.Г. Развитие сети ИБЦ ОО Хабаровского края_результаты и ориентиры.pptx	[ ]	2601 Кб
Трач Р.В. Всероссийский проект Читающая мама-читающая страна в г. Комсомольске-н	[ ]	5906 Кб
Трач Р.В. Развитие профессиональных компетенций педагога-библиотекаря и библиоте	[ ]	5766 Кб

Материалы курсов «Проектирование и организация деятельности информационно-библиотечного центра в условиях реализации ФГОС общего образования»

     В рамках реализации мероприятий ФЦПРО на 2017-2020 годы в целях деятельности федеральной стажировочной площадки по направлению "Модернизация технологий и содержания обучения в соответствие с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений (модернизация школьных библиотек- информационно-библиотечных центров)" с 06 августа по 08 августа 2019 года  на базе стажировочной площадки Регионального информационно-ресурсного центра КГАНОУ "Краевой центр образования" (г. Хабаровск, ул. П. Морозова, 92 Б) прошли курсы по теме: «Проектирование и организация деятельности информационно-библиотечного центра в условиях реализации ФГОС общего образования». На курсы прибыли библиотекари, педагоги-библиотекари из 15 муниципальных образований Хабаровского края в количестве 61 человек.

     В работе курсов приняли участие Качева Елена Валерьевна, заведующий региональным информационно-методическим центром государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования", к.п.н. (г. Челябинск), Еговкина Надежда Васильевна, старший методист МАУ "МЦРО Сарапульского района" Удмуртской Республики, Стрелова Ольга Юрьевна, профессор кафедры ТиМО КГБОУ ДПО ХК ИРО, д.п.н., специалисты отдела учебно-методической литературы Хабаровского краевого института развития образования.

     В ходе теоретических занятий слушатели ознакомились с методами и приемами сопровождения проектно-исследовательской деятельности обучающихся. На практических занятиях, которые проходили в формате фасилитационной сессии, слушателям было предложено составить ментальную карту "Школьная библиотека и школьный информационно-библиотечный центр", сопоставив миссию, функции, задачи школьной библиотеки и информационно-библиотечного центра. В ходе деловой игры участники курсов, проведя сравнительный анализ, предложили кластер функций школьного информационно-библиотечного центра.

     Особое внимание на данных курсах было уделено проблеме совершенствования профессиональных компетенций библиотекарей, педагогов-библиотекарей в области ИКТ-технологий, формирования медиа - информационной грамотности обучающихся в рамках сетевых библиотечных проектов.

     Немалый интерес у слушателей курсов вызвал мастер-класс Надежды Васильевны Еговкиной по исследованию книжных фондов и созданию электронных читательских дневников, который прошел в форме скайп-конференции.

     Можно сказать, что курсы получили высокую оценку слушателей, они узнали много нового, интересного, нужного и полезного для проектирования индивидуальной профессиональной деятельности, об этом они отмечают в итоговых анкетах. Более 50 респондентов выразили благодарность руководителю курсов Кармановской Лидии Петровне, лекторско-преподавательскому составу:

"Выражаю слова огромной благодарности за доброжелательное отношение и знания, которые нам дали!"

"Спасибо, что знакомите нас с интересными, творческими людьми, которые заряжают энергией, идеями, и готовы поделиться знаниями!"

"Спасибо за лекторский коллектив, плодотворную работу, отличную организацию курсов!"

"Очень интересные лекции, замечательные преподаватели! Всегда узнаю много нового и полезного, многое применяю в своей работе!"

"Спасибо за умелую организацию, интересную работу, ответы на вопросы!"

"Интересно, доступно, был обмен опытом, но мало часов. Спасибо за курсы!"

"Подготовка на "отлично!"

"Спасибо за привлечение специалистов из других регионов РФ!"

"Спасибо за высокий профессионализм, умение всесторонне осветить программу курсов и привлечь педагогов-практиков!"

"Открыла для себя новые методы в написании проектов и немного научилась анализировать содержание книг. Буду свои приобретенные знания использовать в работе. Спасибо!"

Вложения:

Еговкина Н.В. Исследование фондов ШБ.pptx	[ ]	617 Кб
Еговкина Н.В. Таблица анализа идей проектов с использованием фондов ШБ.docx	[ ]	21 Кб
Еговкина Н.В. Электронный читательский дневник.pptx	[ ]	4889 Кб
Качева Е.В. Сетевой проект как инструмент стимулирования читательской активности	[ ]	5229 Кб
Стрелова О.Ю. Проектируем сами - учим проектированию школьников.pptx	[ ]	9740 Кб

Межрегиональная НПК "Модернизация школьных библиотек как условие обеспечения современного качественного образования" и курсы повышения квалификации

Министерство образования и науки края информирует о том, что 08 августа 2019 г. в 14.30(регистрация с 14.00) на базе краевого государственного нетипового автономного образовательного учреждения "Краевой центр образования" (г. Хабаровск, ул. П.Л.Морозова, дом 92 Б) состоится межрегиональная научно-практическая конференция "Модернизация школьных библиотек как условие обеспечения современного качественного образования", на которой планируется обсудить актуальные вопросы по созданию условий для формирования современной школьной библиотеки как ключевого инструмента новой инфраструктуры образовательной организации, обеспечивающей современные условия обучения и воспитания, развитие деятельности школьной библиотеки по продвижению чтения.

В рамках Конференции с 06 по 09 августа 2019 г. проводятся курсы повышения квалификации по теме "Проектирование и организация деятельности информационно-библиотечного центра в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов".

Начало занятий 06 августа в 09.30 (регистрация с 9.00) на базе краевого государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Хабаровский краевой институт развития образования" (г. Хабаровск, ул. Забайкальская, 10).

Вложения:

О проведении межрегиональной конференции, курсов повышения квалификации.doc

[ ]

69 Кб

Всероссийский фестиваль-смотр школьных программ развития детского и юношеского чтения «Пять шагов к читающей школе: стратегия роста»

Культура чтения современного школьника заявлена среди ключевых образовательных результатов на всех этапах обучения. Одним из достижений ФГОС является понимание необходимости целенаправленного читательского развития всех субъектов образовательного процесса и включение в основную образовательную программу школы раздела, связанного с реализацией междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работа с текстом». Однако анализ существующей педагогической практики свидетельствует о том, что отсутствие институционального статуса данной программы стало препятствием к ее системной реализации, особенно это касается основной школы (5 – 9 классы).

Образовательная стратегия «Пять шагов к читающей школе» предлагает инструментальный механизм, позволяющий активизировать ресурсы современной школы для решения общенациональной задачи – воспитание вдумчивых и увлеченных читателей.

Цель данного фестиваля - активизация усилий школы в решении проблем развития и сохранения культуры детского и юношеского чтения.

Участие во Всероссийском фестивале-смотре школьных программ развития детского и юношеского чтения может стать стартом или логическим продолжением целенаправленной работы педагогического коллектива в данном направлении.

Школа может выбрать одну или несколько номинаций (всего 5 номинаций).

Организацию деятельности следует осуществлять в традиционном формате менеджмента проектов.

В прикрепленной брошюре вы можете познакомиться с предлагаемой схемой при подготовке проекта и конкурсных материалов.

Предполагалось, что старт данного Фестиваля будет дан на ХI Всероссийском форуме школьных библиотекарей "Михайловское 2019" в начале июля, но по техническим причинам сроки проведения Форума перенесли на октябрь.

Знакомимся с номинациями, нарабатываем документы и готовимся к участию в Фестивале! )))))

Дорожная карта Пять шагов к читающей школе.pdf