Известно, что при всех плюсах домашнего обучения есть и ряд минусов... Самый очевидный минус - отсутствие коллектива, что очень важно для развития ребёнка. Коммуникабельность развивается отдельно от интеллекта. Изолированность от насыщенного мира учебного учреждения, например школы-интерната, может добавить к характеру ребёнка наивности или агрессивности, снижается удовлетворение его психических потребностей. При домашнем обучении у ребёнка низкая стрессоустойчивость и отсутствие мотивации - ведь только при взаимодействии с одноклассниками ребёнок начинает сравнивать, анализировать свои результаты и пытаться продвигаться дальше. Под влиянием педагога и опять же детского коллектива активно формируется уровень самооценки, а это играет немаловажную роль в развитии ребёнка. Такие важные качества, как ответственность и самостоятельность, тоже под вопросом, т.к. ребёнок начинает развивать их в полной мере только в коллективе. Есть о чём подумать...

Уже три года работаю с детьми с ограниченной возможностью в режиме "телешколы". Стыдно слышать, что кто-то считает это дополнительным доходом педагога. Прежде всего, это тяжелый труд. Поймут те, кто работает с такими детьми. Но для ребят, которые не могут выйти из дома, вследствие своего здоровья, это большая помощь в обучении. И прежде всего, необходимо думать о них. И, надеюсь, что те, кто разработал такие программы, не остановятся на достигнутом. Все должно идти вперед и совершенствоваться.

Да, согласен, просто был невнимателен и не увидел ту ветку.

Уважаемые господа, эта ветка открыта для дистанционного обучения школьников из малокомплектных школ, школьников, которые хотят углубить свои знания через профильное обучение и школьников, которые готовятся к сдаче экзаменов. Ветка для детей с ограниченными возможностями открыта другая. Эта ветка решает проблемы нехватки учителей в отдаленных уголках края, помогает организовать обучение профильное и подготовку к экзаменам. Будьте внимательнее. Вам сюда www.ippk.ru/index.php/forum/49-distantsi...anie-detej-invalidov

Условий, для того чтобы использовать подобное в наших, мы уже наверное не увидим никогда, а вот дети, требующие дистанционного обучения есть сегодня и количество их растёт. Что делать? Ждать? Наверно нет, и использовать сегодня то, что доступно. И пусть сегодня для широкого использования доступны примитивные средства, но хоть их, иначе ничего....

Хороший пример. И ещё раз подтверждает, что вид дистанционного обучения по типу "сайт с теоретическим материалом заменяет учебник и т.п." умирает. Если сейчас вложат деньги в "прошлый век" - это выброшенные деньги на ветер и повод разобраться с эффективностью расходования средств. Но я надеюсь, что те, кто организовывает дистанционное обучение, люди перспективные и смотрящие вперёд. Этот пример конечно сложный для исполнения: школы не приспособлены для перемещения такого робота, ведь у нас сделали пандус, а что следом начинается необорудованная лестница не учли. И ещё: учителя, которые сидят и обеспечивают дистанционное обучение, задумайтесь об эффективности своей работы, не смотрите на эту работу как просто на "дополнительный доход" - требуйте использование технологий, которые сегодня кажутся "фантастикой".

Хабаровский край успешно защитил в федеральном Министерстве образования и науки проект модернизации системы общего образования на текущий год. В результате Хабаровский край получит из федерального бюджета 449 млн. рублей, еще 23,7 млн. рублей составит краевое софинансирование.
Самые значительные средства будут направлены на приобретение учебного оборудования (247,5 млн. рублей), организацию дистанционного обучения (92,9 млн. рублей) и капитальный ремонт школ (56,7 млн. рублей). Кроме того выделенные средства пойдут на повышение квалификации учителей, приобретение школьных автобусов, осуществление энергосберегающих мероприятий в системе общего образования.

Для справки: такой робот стоит USD 6000.00

Среди учеников начальной школы «Уинчестер» в городке Уэст-Сенека, штат Нью-Йорк, США, можно встретить 120-сантиметрового белого робота. Как оказалось, техника служит своего рода посланником Девона Кэрроу (Devon Carrow) — мальчика, который не может лично посещать школу из-за серьезных проблем со здоровьем. Таким образом, он может общаться со сверстниками и посещать уроки, физически находясь дома. Изумительный пример того, как робототехника может облегчить жизнь человеку! Самое удивительное заключается в реакции 7-летних одноклассников мальчугана, растущих среди засилья видеоигр, телевизоров, планшетов, — для них робот телеприсутствия так же ассоциируется с Девоном, как и он сам.
Робот был произведен американской компанией VGo Communications, штаб-квартира которой находится в городе Нашуа, штат Нью-Гэмпшир.



Девон Кэрроу посещает уроки при помощи робота телеприсутствия VGo, Уэст-Сенека, штат Нью-Йорк, США. (AP Photo/David Duprey)



Девон «на уроке». (AP Photo/David Duprey) А как у нас? Конечно не всё и всем сразу, но хоть одному можно так сделать?